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間接料采購程序 - 參考模板.doc
- 20積分
- 2024/08/01
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標(biāo)簽: 間接料 采購程序 -
職業(yè)經(jīng)理管理教程督導(dǎo)技巧.docx
- 36積分
- 2024/04/18
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職業(yè)經(jīng)理管理教程督導(dǎo)技巧。
標(biāo)簽: 管理教程 -
職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)-職業(yè)經(jīng)理人如何提升員工滿意度和敬業(yè)精神.docx
- 30積分
- 2024/04/11
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職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)-職業(yè)經(jīng)理人如何提升員工滿意度和敬業(yè)精神。員工的滿意度和敬業(yè)精神不僅決定了員工的業(yè)績,對于組織的長遠(yuǎn)發(fā)展也有著重要的影響。本書系統(tǒng)講述了提升員工滿意度和敬業(yè)精神的做法,并詳細(xì)介紹了績效考核、薪酬管理、有效激勵(lì)、有效溝通、沖突化解、滿意度調(diào)查等方面的知識(shí),并針對員工關(guān)系管理中的常見問題,提出了切實(shí)可行的改進(jìn)意見。
標(biāo)簽: 員工滿意度 職業(yè)經(jīng)理人 -
中層經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn).pptx
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- 2024/04/08
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中層經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn)。01認(rèn)識(shí)管理;02管理技能提升專題研修。管理是所有的人類組織(不論是家庭、企業(yè)或政府)都有的一種活動(dòng)。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于中層經(jīng)理管理技能提升特訓(xùn)方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
標(biāo)簽: 管理技能 技能提升 -
高級(jí)經(jīng)理培訓(xùn).pptx
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- 2024/04/02
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高級(jí)經(jīng)理培訓(xùn)。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于高級(jí)經(jīng)理培訓(xùn)方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
標(biāo)簽: 培訓(xùn) -
有效的管理者培訓(xùn).pptx
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- 2024/03/29
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有效的管理者培訓(xùn)。企業(yè)信息化不是一個(gè)單純的信息技術(shù)問題,而是關(guān)于利用信息技術(shù)來擴(kuò)大企業(yè)戰(zhàn)略選擇的藝術(shù)和科學(xué),是服務(wù)客戶,建立獨(dú)特的價(jià)值理念,發(fā)揮員工的積極性,極大地改進(jìn)效率,增加利潤。如果你將一家糟糕的企業(yè)信息化,它仍然是一家糟糕的企業(yè),它只不過是變成了一家槽糕的信息化企業(yè)。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于管理者培訓(xùn)方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
標(biāo)簽: 管理者 -
成功管理者培訓(xùn).pptx
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- 2024/03/29
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成功管理者培訓(xùn)。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于管理者培訓(xùn)方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
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論如何當(dāng)好中層管理者.pptx
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- 2024/03/28
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論如何當(dāng)好中層管理者。01中層管理者的現(xiàn)狀與內(nèi)傷;02中層管理者的現(xiàn)狀與內(nèi)傷;03與上司相處的七大原則(一);04與上司相處的七大原則(二);05與上司相處的七大原則(三);06與上司相處的七大原則(四);07如何與其他經(jīng)理共事(上);08如何與其他經(jīng)理共事(下);09如何帶領(lǐng)下屬取得好業(yè)績(一);10如何帶領(lǐng)下屬取得好業(yè)績(二);11如何帶領(lǐng)下屬取得好業(yè)績(三);12如何帶領(lǐng)下屬取得好業(yè)績(四)。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于如何當(dāng)好中層管理者方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
標(biāo)簽: 中層管理者 管理者 -
職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)管理技能.pptx
- 46積分
- 2024/03/28
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職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)管理技能。01自我管理;02團(tuán)隊(duì)發(fā)展。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)管理技能方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
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中層管理綜合能力提升訓(xùn)練.pptx
- 46積分
- 2024/03/28
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中層管理綜合能力提升訓(xùn)練。01領(lǐng)導(dǎo)智障與超越;02素質(zhì)觀念與角色;03領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與藝術(shù);04用人能力;05團(tuán)隊(duì)合作與帶領(lǐng);06管理溝通;07組織執(zhí)行能力。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于中層管理綜合能力提升方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
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如何做一名出色的中基層主管管理人.pptx
- 47積分
- 2024/03/28
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如何做一名出色的中基層主管管理人。01我們的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備;02管理者的作用和角色定位;03給管理干部的幾個(gè)建議;04解碼有效溝通與應(yīng)用技巧;05管理干部必須修煉的管理秘笈;06管理心理學(xué)的運(yùn)用;07團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是生產(chǎn)力要執(zhí)行力就是要結(jié)果。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于如何做一名出色的中基層主管管理人方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
標(biāo)簽: 主管 -
中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn).pptx
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- 2024/03/27
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中層經(jīng)理管理技能培訓(xùn)。從管理的作用方面來說,管理是協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力等資源以達(dá)到組織的目標(biāo)。從管理過程來說,管理是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。管理就是制定,執(zhí)行,檢查和改進(jìn)。制定就是制定計(jì)劃(或規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等);執(zhí)行就是按照計(jì)劃去做,即實(shí)施;檢查就是將執(zhí)行的過程或結(jié)果與計(jì)劃進(jìn)行對比,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),找出差距;改進(jìn)首先是推廣通過檢查總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)殚L效機(jī)制或新的規(guī)定;再次是針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正,制定糾正、預(yù)防措施,以持續(xù)改進(jìn)。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于管理技能方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
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如何做好管理?.pptx
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- 2024/03/27
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如何做好管理?一、管理者必備的九個(gè)要素;二、管理者的必備的溝通能力;三、管理者如何授權(quán);四、處理員工問題的八個(gè)步驟;五、怎樣提高員工工作績效?六、工作中如何避免沖突?七、如何有效管理不同類型的員工?八、如何有效激勵(lì)員工?如果把中層管理者比喻為球場上的教練,那么基層管理人員就可以比喻為隊(duì)長,不但要在場上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻,更要身先士率,沖鋒陷陣。他們是企業(yè)不容忽視的中堅(jiān)力量,是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),又是企業(yè)人才的后備軍。無數(shù)優(yōu)秀的管理者,都是從基層做起。因此,如何做好一名合格的管理者呢?顯得尤其重要!本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于如何做好管理方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
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如何打造成為一名優(yōu)秀的管理者.pptx
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- 2024/03/27
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如何打造成為一名優(yōu)秀的管理者。一、什么是優(yōu)秀?二、優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么?三、如何打造優(yōu)秀?四、總結(jié)。用能激發(fā)他人思想和感情的形態(tài)或景象來表達(dá)現(xiàn)實(shí)。即一種表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的形式。就是讓欣賞者,感受者,心情舒暢,欣然接受的一種表現(xiàn)方式。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于管理者培訓(xùn)方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
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MTP中層管理干部技能提升培訓(xùn).pptx
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- 2024/03/26
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MTP中層管理干部技能提升培訓(xùn)。01如何成為優(yōu)秀的管理者;02有效計(jì)劃的技巧;03工作溝通協(xié)調(diào)技巧;04執(zhí)行力的提高;05積極態(tài)度與激勵(lì)員工;06部屬培育與指導(dǎo)。本課件是針對全行業(yè)所編寫的,旨在為全行業(yè)提供關(guān)于MTP中層管理干部技能提升培訓(xùn)方向更為專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
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